29/03/2016 - Aula 4 - Os relatórios e a reflexão

Nesta aula, fizemos a análise de diversos relatórios sobre o projeto final da casa. Foi interessante notar o quanto de detalhes são verificados por outras  pessoas que passam desapercebidos por nós durante a "correria" do dia a dia.  Esse é um ponto que eu sempre busco trabalhar inclusive no meu ambiente de trabalho:  exponho um problema, uma situação, e costumo pedir a opinião do restante do grupo porque geralmente sempre há algum aspecto ou outro num projeto que podem ter uma opinião nova para agregar à minha, ou mesmo uma análise sob outro ponto de vista.  Por fim, a dinâmica de categorizar os 10 aspectos que uma boa postagem devem ter...nos sujeitou à uma situação um pouco turbulenta em que o prazo ficou apertado para se definir uma metodologia adequada e segui-la. Porém, ainda estourando o prazo, foi possível tirar o aprendizado de que ainda vale mais à pena, sob a maioria dos aspectos da vida como um todo, provisionar tempo para o planejamento para se obter uma execução mais fluída e exata.

22/03/2016 - Aula 3 - Intensificando as discussões

Nessa aula ficou mais evidente o debate entre os grupos para se chegar num consenso em relação ao projeto final da casa.  É interessante notar como a dinâmica das discussões pelo meio online difere um pouco do que seria numa sala de reuniões pessoalmente: os comentários e as respostas nem sempre são síncronas, porém  acredito perfeitamente ser possível de se debater temas online, mantendo ainda ferramentas como o Google Hangouts ou Skype para o caso de uma discussão mais "em tempo real" com uso da vídeo - conferência.

15/03/2016 - Aula 2 - Conhecendo melhor os colegas

A partir da segunda aula começamos a interagir melhor com os colegas contando, além do Google Hangouts, também com o ambiente PBWorks, no qual temos um ambiente de trabalho para troca e publicação de informações incluindo páginas completas web. Foi interessante perceber a maneira colaborativa como a ferramenta funciona: as alterações mais recentes são destacadas deixando em evidência qual era o texto antigo e quem o alterou. Notificações via e-mail são enviadas quando há alterações no ambiente, etc.

Foi bem legal também conhecer mais à fundo um pouco mais da vida profissional e pessoal de cada colega da disciplina.  Foi interessante também notar o ponto de vista de cada um durante a criação do grupo para o projeto da planta de uma residência.

O mais marcante para mim até o momento nesta disciplina está sendo realmente o aspecto de colaboração, mesmo que ocorrendo de forma assíncrona:  não necessariamente é preciso estarem todos reunidos em tempo real, como seria normalmente via Skype entre outros:  estou começando a formar a opinião na minha vida de que é possível executar um trabalho de forma colaborativa num ambiente interativo e essa é a ideia que desejo explorar melhor nas próximas aulas junto com os amigos do curso.

08/03/2016 - Aula 1 - O inicio dos trabalhos

Inicialmente, o que mais me chamou a atenção foi a maneira interativa e colaborativa como logo a primeira aula foi feita:  via Google Hangouts em modo de vídeo conferência online (que até então, eu nunca havia experimentado).  Conhecemos um pouco de cada um além do professor ter feito uma boa apresentação dos objetivos desta disciplina.

Ambientes e Ferramentas Computacionais para Suporte à Dinâmicas Colaborativas

Este blog foi criado para auxiliar no processo de aprendizagem da disciplina Ambientes e Ferramentas Computacionais para Suporte à Dinâmicas Colaborativas, do programa de Pós Graduação em Informática da UFES, ministrada pelo Professor Crediné.

Durante as aulas, desde o momento em que começamos um diálogo em grupo pelo Google Hangouts até o momento da videoconferência em grupo, já estamos tendo os primeiros contatos com as ferramentas online para dinâmicas colaborativas.

Eu realmente acredito que estas ferramentas possam auxiliar professores à difundir a educação à distância, inclusive levando o saber para regiões de difícil acesso como por exemplo cidades pequenas do interior do Brasil à medida que temos em paralelo projetos de inclusão digital e de banda larga nestas cidades.